國家統(tǒng)計局近日公布的二季度GDP數(shù)據(jù)為7.6%，這也是近三年來國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長首次破八。不少學(xué)者專家提出，中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入改革的攻堅期。不過，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志近期出版的一系列文章，似乎提醒著中國，來自全球的競爭更不可忽視，隨著以3D打印機(jī)為標(biāo)志的第三次工業(yè)革命的到來，“中國奇跡”已到了十分危急的時刻。

友成企業(yè)家扶貧基金會常務(wù)副理事長湯敏表示，要想不被甩出第三次工業(yè)革命，變革中國經(jīng)濟(jì)必須著眼于更深遠(yuǎn)的領(lǐng)域，比如教育。他指出，長遠(yuǎn)來看，目前以哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院合作開辦的網(wǎng)絡(luò)公開課為代表的網(wǎng)絡(luò)教育2.0革命將給中國帶來巨大的沖擊。

 
友成企業(yè)家扶貧基金會常務(wù)副理事長湯敏

什么是以3D打印機(jī)為標(biāo)志的第三次工業(yè)革命?

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志對工業(yè)革命的劃分不同于以往。其中，第一次工業(yè)革命是以英國紡織機(jī)械化為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命則以福特汽車工廠在20世紀(jì)初，采用大規(guī)模流水線生產(chǎn)為標(biāo)志。第三次工業(yè)革命，則以《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志提出的以3D打印機(jī)為標(biāo)志的數(shù)字化革命。

3D打印機(jī)并不是我們并不是我們現(xiàn)在意義的打印機(jī)，實際上是一種制造機(jī)械，利用打印機(jī)的激光成型原理，將一個物品分成很多很多層，然后像打印機(jī)一樣，一層一層一行一行把它打出來。利用分層加工，疊加成形，逐層增加材料的原理，一個零件或者一個汽車甚至一個房子都可以。

據(jù)報道， 2011年6月份，就有荷蘭有人用3D打印機(jī)，根據(jù)人體骨骼的元素設(shè)計打出了人的下顎骨，再移植到病人的身上，取得了不錯的效果，有專家預(yù)言，未來很可能可以用這個新技術(shù)做出來各種各樣的人體器官。

這種數(shù)字化的制造革命性就在于，它不再需要大規(guī)模的流水生產(chǎn)線，因為對計算機(jī)和打印機(jī)來說，重復(fù)打一千個一樣的東西和生產(chǎn)一千個完全不同的東西，對成本都是一樣的。

第三次工業(yè)革命會給中國帶來什么?

這場新工業(yè)革命有兩大特點：一是直接從事生產(chǎn)的勞動力會不斷地快速下降，勞動力成本占總成本的比例會越來越小;二是新生產(chǎn)工藝能滿足個性化、定制化的各種需求，要求生產(chǎn)者要貼近消費者與消費市場。這兩大特點都會使傳統(tǒng)的，以廉價勞動力取勝的制造業(yè)發(fā)生根本性變化。

最近的一些調(diào)查顯示，已有近40%的美國企業(yè)準(zhǔn)備把工廠從中國遷回到美國。把“外包”給發(fā)展中國家的產(chǎn)品， 又“內(nèi)包”回發(fā)達(dá)國家的企業(yè)是第三次工業(yè)革命的新趨勢。

“以《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》為代表的一系列國外媒體，近期頻頻唱衰中國經(jīng)濟(jì)，就是認(rèn)為中國缺乏創(chuàng)新意識，很可能是第三次工業(yè)革命最大受害者。”湯敏指出，中國的人口紅利正逐漸消失，國內(nèi)的勞動力成本不斷上升，中國制造在傳統(tǒng)的工業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)越來越不具競爭力。而在新興的領(lǐng)域中，為了制造出個性化產(chǎn)品，需要不斷的靠近消費者，而利用3D打印機(jī)生產(chǎn)的成本不會太高，因此，大量外資企業(yè)回流趨勢會越來越明顯，這樣一來中國制造必當(dāng)出現(xiàn)空檔。

第三次工業(yè)革命需要什么樣的教育?

湯敏指出，要抓住第三次工業(yè)革命，首先要從教育開始。因為第三次工業(yè)革命需要的人才、技能跟過去的工業(yè)革命和現(xiàn)在的情況完全不一樣。它需要一大批創(chuàng)新型人才，需要一大批非常能夠追蹤尖端科學(xué)和最新發(fā)展的人才。我們急需能夠適應(yīng)第三次工業(yè)革命，適應(yīng)快速發(fā)展的新式教育。

同時他也提醒道，全世界的教育領(lǐng)域已經(jīng)在悄悄的發(fā)生一場革命，而這場革命的沖擊，不亞于工業(yè)革命對我們的沖擊。

湯敏所指的這場教育界的革命以哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院合作開辦的網(wǎng)絡(luò)公開課為標(biāo)志。近期斯坦福大學(xué)專門拿出一千六百萬美元與密歇根大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)合作專門開設(shè)一家名叫COURSERA的私人公司專門提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

湯敏稱，僅僅能提供全世界最優(yōu)秀教授的網(wǎng)絡(luò)課程，是遠(yuǎn)程教育1.0。現(xiàn)在斯坦福大學(xué)采取了整合聯(lián)合最好的師資，采取了課后閱讀，自動試題，維基討論等新的網(wǎng)絡(luò)教育2.0的方式。學(xué)生不需要到校上課，即可以在線上提問，不同學(xué)校的學(xué)生還可以申請修學(xué)分，這種新的教育方式，被人們稱之為印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新。

湯敏指出，網(wǎng)絡(luò)教育2.0給中國帶來極大的威脅。“如果這場教育革命我們落到后面，那是非常危險的。你想想看，如果哈佛大學(xué)和麻省理工的這些課，還有斯坦福大學(xué)的這些課被大部分印度年輕人掌握好了，等于一批印度年輕人都是斯坦福畢業(yè)生，都是哈弗和麻省理工的畢業(yè)生，人家都是最新的知識，十年以后我們怎么跟人家競爭，我們怎么能趕上第三次工業(yè)革命。”