四月中旬，《泰坦尼克號》3D版引起了人們對3D技術(shù)的新一輪討論，與此同時，在吉林藝術(shù)學(xué)院舉辦的“虛擬與現(xiàn)實(shí)”新媒體藝術(shù)展覽中，省內(nèi)首部由高校獨(dú)立拍攝的3D影片《窯變2》，讓人們看到了本土高校對影像技術(shù)的探索與成果。

除了吉藝，就是北影

吉林藝術(shù)學(xué)院新媒體學(xué)院立體影像工作室作品《窯變2》是省內(nèi)首部高校獨(dú)立拍攝的3D影片（《窯變》為吉林藝術(shù)學(xué)院新媒體學(xué)院2010年作品），據(jù)悉，國內(nèi)目前能夠獨(dú)立制作3D影片的高校只有兩所，除吉林藝術(shù)學(xué)院外，就只有北京電影學(xué)院。這似乎與近年來公眾對3D技術(shù)的熱切關(guān)注并不相符。

立體影像工作室青年教師薩翔與李智培說，這種情況的出現(xiàn)，除了發(fā)展3D技術(shù)需要大量的財力和人力外，還源于國內(nèi)高校對于3D技術(shù)的“不看好”。

從上世紀(jì)初公映的3D電影《火車進(jìn)站》開始，電影史上曾出現(xiàn)過數(shù)次“3D熱潮”，但由于種種原因最終都成了“短命的時髦”。

“3D技術(shù)的普及面臨著很多問題。”薩翔說，“首先，現(xiàn)在常見的3D影片都必須通過立體眼鏡觀看，這本身就會影響3D影片的觀感，也是限制3D技術(shù)普及的一個瓶頸，雖然現(xiàn)在已有裸眼3D技術(shù)，但由于成本太高、質(zhì)量又不夠理想，在短時間內(nèi)很難得到大的進(jìn)步。另一方面，曾有專業(yè)機(jī)構(gòu)指出，有12%的人存在視力缺陷，這會引發(fā)觀看3D影像時視覺不平衡，從而導(dǎo)致頭痛等不適癥狀出現(xiàn)。在國外，兒童和老人是不推薦看3D電影的。這也限制了3D影片的進(jìn)一步普及。”

所以，雖然近年來3D技術(shù)發(fā)展勢頭迅猛，甚至市面上很多電視都有3D功能，但不少相關(guān)人士對它的發(fā)展前景卻不看好。

“但是，對于電影來說，3D技術(shù)是一次重要的革新，它為電影提供了新的語言，也帶來了新的可能性（利用3D技術(shù)特性來和觀眾互動），所以即使它的推廣困難重重，也一定會占有一部分市場。”李智培說，立體影像工作室的設(shè)立初衷大抵也與此相關(guān)。

工作室成立前的種種

薩翔與李智培都畢業(yè)于吉林藝術(shù)學(xué)院新媒體學(xué)院。

2011年，當(dāng)李智培聽說學(xué)校要發(fā)展3D技術(shù)時，私下里并沒當(dāng)回事兒。那時他正在北京一家公司上班，了解發(fā)展3D技術(shù)對財力、人力的要求之高。

李智培接觸3D技術(shù)很早，2010年，他所在的公司接手上海世博會官方3D電影制作的項目，他憑借攝影功底進(jìn)入劇組，開始時是做場記，但拍攝時也能學(xué)到很多，后來，其中一個攝影師離開劇組，他順利地代替了他的位置。

“3D影像的制作在很多方面都與2D影像不同，首先設(shè)備體積就是普通設(shè)備的2到3倍，工作量也是制作2D電影的3倍，前期要對每個鏡頭進(jìn)行設(shè)計，因?yàn)樗夭牧亢艽螅笃诩糨嬕埠苈闊?hellip;…”

正由于對這些客觀因素的了解，他認(rèn)為發(fā)展3D技術(shù)，“以學(xué)校的財力、能力是很難實(shí)現(xiàn)的”。

另一方面，在涉及3D技術(shù)之前，薩翔對種種影像新技術(shù)的探索已經(jīng)進(jìn)行了很久（用他自己的話說，就是“用最廉價的方式拍出最好的效果”），其中的《7D 1000fps》等短片還在國內(nèi)獲得過獎項，通過這些試驗(yàn)，他對電影的理解也日益加深。

2011年夏天，他開始拍攝短片《2012啟示》，這也是他創(chuàng)作過程的一個轉(zhuǎn)折，“當(dāng)時的團(tuán)隊很有熱情也很執(zhí)著，十幾個人每天坐輕軌來來往往，有一天，我和另一個同學(xué)在外面拍了一夜的空鏡頭……”他有很多創(chuàng)作想法，但由于種種客觀條件的限制，這部短片最終沒有完成。

但挫折也帶來成長，他“對影像的追求從側(cè)重技術(shù)、效果，到更注重劇情，關(guān)注它能帶給觀眾的受益。當(dāng)再想去創(chuàng)作的時候會把事情想得更加全面。”

那次經(jīng)歷也讓他了解到普通人對藝術(shù)的感受力，“《2012啟示》中的群眾演員，與我們素不相識，也沒有相關(guān)經(jīng)歷，但在電影中的表現(xiàn)卻讓我驚訝，無論是配合的態(tài)度，還是表演的感染力……在人群中真的有很多人能感受藝術(shù)。”

對于他們來說，這是一種激勵。

“技術(shù)是為劇情服務(wù)的”

2011年末，立體影像工作室成立，3D技術(shù)探索是其目前主要方向，成員主要有薩翔與李智培兩位青年教師與數(shù)名對電影新技術(shù)有興趣的學(xué)生。

那時的薩翔與李智培剛剛畢業(yè)，各方面都存在不足，對于如何發(fā)展一個工作室更無從下手，“剛開始的工作特別難進(jìn)行，如果要拍3D影像，首先要有設(shè)備，但那時工作室只有兩臺學(xué)校公用的照相機(jī)，我們兩個沒事兒就拍點(diǎn)立體的照片給院長看。后來，我們?yōu)閷W(xué)校的話劇《天誡》拍了一小段立體視頻，是用兩個連監(jiān)視器都沒有的小高清攝像機(jī)"硬拍"的，雖然由于設(shè)備問題質(zhì)量不是很高，但院長看了之后還是有了不少信心。”

那之后，工作室的資金、設(shè)備準(zhǔn)備漸漸齊全，大家開始著手準(zhǔn)備第一部作品《窯變2》。

《窯變2》片長17分鐘，拍攝工作一周完成，后期制作卻用了整整兩個月，劇組工作人員全部來自吉林藝術(shù)學(xué)院，其中有50%以上是在校學(xué)生。“動員了大半個學(xué)校的力量，制作期間正趕上過年，很多人都不回家過年了，大年初一那天院長和我們還工作到凌晨3點(diǎn)多。”李智培說。

《窯變2》公開展覽期間，每晚兩小時滾動播放，每場都座無虛席，場外也都會排起長隊，甚至有人認(rèn)為它的視覺效果要優(yōu)于平日在電影院看到的大片。而對薩翔和李智培來說，這個作品還存在很多問題雖然現(xiàn)在更多的時間放在技術(shù)研究上，但他們對影像技術(shù)的態(tài)度卻很一致技術(shù)是為劇情服務(wù)的，它只是手段而不是靈魂。

現(xiàn)在，工作室的作品性質(zhì)更多是“習(xí)作”，“《窯變2》是一個實(shí)驗(yàn)性的短片，我們以解決技術(shù)問題為主要目的，由此積累了很多經(jīng)驗(yàn)，最主要是磨合了團(tuán)隊。”李智培說，立體影像工作室下一步的計劃，是將延時攝影與3D技術(shù)結(jié)合；還會繼續(xù)招收合適的學(xué)生，用項目帶動教學(xué)，大家一起在工作中學(xué)習(xí)。