隨著3D市場(chǎng)的火爆，它帶領(lǐng)我們進(jìn)入到一個(gè)動(dòng)感全新的多維空間時(shí)代，色彩、真實(shí)，是它傳遞的信號(hào)，還原世界這就是超凡領(lǐng)域的3D時(shí)代。所謂3D就是指三維數(shù)字化技術(shù)，隨著科技時(shí)代的到來(lái)發(fā)展，3D技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)走過(guò)了幾十年的前期摸索階段，技術(shù)的成熟度、完善度、易用性、人性化、經(jīng)濟(jì)性等，都已經(jīng)取得了巨大的突破，拓寬3D領(lǐng)域，普及3D技術(shù)，接下來(lái)我們還需做些什么？

 
火爆的3D市場(chǎng)

今非昔比論3D

3D技術(shù)應(yīng)用在游戲、電影、大廈、汽車、手機(jī)、服裝等等行業(yè)中，現(xiàn)今已成為了普通大眾工作和生活中的一部分。而現(xiàn)今應(yīng)用領(lǐng)域主要分兩塊，電影和非電影；在電影行業(yè)中主要是受好萊塢影響，它在電影界中地位幾乎是處在壟斷位置上，從去年的20幾部3D影片正式開啟了3D時(shí)代，到今年逐漸增加到60部，每年都會(huì)以一種快速的比例上漲。而這種熱門新興的技術(shù)影響也逐漸被觀眾們追捧和熱愛(ài)。從之前的無(wú)人問(wèn)津到現(xiàn)在的炙手可熱，我們不能不說(shuō)好萊塢的造星能力不僅僅是對(duì)于人來(lái)說(shuō)的，就連應(yīng)用技術(shù)也被稱為國(guó)王。縱觀電影市場(chǎng)，3D電影可謂是拔得頭籌，賺個(gè)滿灌。從簡(jiǎn)單的共用技術(shù)到這種專屬的應(yīng)用3D此時(shí)非彼時(shí)了。

3D商業(yè)之抉擇

現(xiàn)今的影院大都已經(jīng)開了3D專區(qū)，中高檔影院會(huì)開的多一些，因?yàn)樵O(shè)備眼鏡的成本相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，所以說(shuō)，小城市或是中下檔影院則會(huì)應(yīng)用的少一些。而在別的行業(yè)中更是很難看見3D身影，大都是因?yàn)槌杀締?wèn)題。非電影以外的市場(chǎng)，面臨的是更多的問(wèn)題，例如一個(gè)企業(yè)如果想拍一些商業(yè)宣傳片，如果制作一個(gè)3D的短片需要的時(shí)間和成本很高，又沒(méi)有這樣的一個(gè)公司提供片源，所以會(huì)阻止其在商業(yè)中的應(yīng)用。而隨著客戶的不同需要的具體內(nèi)容也會(huì)不同，而這種特異性也是無(wú)法開展3D的一個(gè)問(wèn)題，而這種最大的瓶頸就是沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)人提供。

3D教育之困境

在教育行業(yè)中，最主要的角色就是教師與學(xué)生，而知識(shí)是一種需要快速且直接的傳遞給每一位學(xué)生，當(dāng)這種3D應(yīng)用進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校老師并沒(méi)有這種積極主動(dòng)性去應(yīng)用和接觸，這也很難讓3D在教育業(yè)中傳遞開。這其中內(nèi)容無(wú)人買單，硬件不具備相應(yīng)條件，基于種種3D在教育業(yè)還需要有一段路要走。而隨著3D市場(chǎng)的火爆，愛(ài)普生宣布將推出基于3LCD技術(shù)的最新3D投影機(jī)，1080p。在之前，投影機(jī)幾乎全都是采用DLP技術(shù)，而在3LCD技術(shù)的產(chǎn)品中，一直沒(méi)有單機(jī)3D產(chǎn)品的出現(xiàn)。如今，作為3LCD的核心技術(shù)生產(chǎn)商，愛(ài)普生終于首次推出了可以實(shí)現(xiàn)3D顯示的3LCD投影機(jī)。今年，三菱更是首次涉足LCoS投影技術(shù)，推出旗下第一款全高清3D家用投影HC77-80D，成為業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。

共享盛宴指日可待

隨著各大投影廠商進(jìn)軍3D市場(chǎng)，想必一場(chǎng)真正的3D盛宴即將開席，廣泛的投影應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入到我們的工作學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中；在教育市場(chǎng)我們需要投入更多的投影應(yīng)用，將3D帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生與老師共同進(jìn)入到一個(gè)三維立體的空間地帶，共同尋找學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂(lè)趣。不論是商業(yè)還是教育，我們需共同努力，發(fā)掘3D的潛力，共享盛宴我們指日可待。