探索者俱樂部的活動向那些嶄露頭角的青少年工程師們開放，每周二晚上在惠普公司的餐廳中進行。 在那個年代，像惠普這樣的公司迫不及待地想要跟年輕人分享所有他們研發出來的新技術和新產品。惠普公司的各種工程師都來參加探索者俱樂部的活動，向年輕人描述他們正在做的最新項目——計算器、激光、全息攝影，等等。喬布斯回憶起一次特殊的聚會：“他們向我們展示了一臺最新的臺式電腦，并讓我們操作它。我太想要一臺了！……我覺得電腦真棒。”
在20世紀50年代初，臺式電腦開始發展。1972年，惠普公司推出了一臺特殊的臺式電腦，它被認為是一種可以編程的計算器，使用它的人主要是科學家和工程師。
對11歲的史蒂夫來說，他的新學校并不是一個讓他開心的地方。現在，他被學校稱為“神童”，但他并沒有被安排與他同齡的天才兒童同班，而是被放到了一個由比他大得多的孩子組成的班級。學校本身也沒有做出任何能夠幫助他適應新環境的努力。更糟的是，學校里還有一群真正的鬧事者。史蒂夫·喬布斯的一本傳記中寫道：“警察經常被叫到學校里來制止打斗，因為形勢已經失控了。童年的史蒂夫是個極度聰明，但同時又有點野性的孩子，但在這樣的一個環境里，他非常不快樂。在混亂中，他的野性不知不覺地消失了，同時消失的還有他超常的智力。”
在克里滕登中學，喬布斯飽受欺辱，他非常痛苦。于是，在升入七年級前的那個暑假，他告訴父母，他再也不會回那個學校了。他必須轉學，否則他就再也不讀書了。
按法律規定，史蒂夫是不許輟學的。但是保羅和克拉拉很清楚，孩子的困境讓他們面臨了一些難題——尤其是他們在收養他的時候做出了承諾，必須將史蒂夫送進大學。毫無疑問，現在只能選擇讓史蒂夫轉學了。而更換學校意味著全家要更換居住的社區。
從史蒂夫出生以來，保羅和克拉拉已經從舊金山向南部郊區搬過兩次家了，這一次，他們還會再搬嗎？
答案是肯定的。他們考慮到兩點理由：第一，他們一向很重視兒子的要求。第二，比史蒂夫小三歲的帕蒂馬上也將進入克里滕登中學讀書。史蒂夫的經歷影響了父母的決定，他們想為兩個孩子找到一個更好的學習環境。
1967年，喬布斯一家搬到了舊金山郊外更偏南的山谷地區洛斯阿爾托斯，是高科技產業蓬勃發展的地區之一。1971年1月，也就是喬布斯舉家搬到洛斯阿爾托斯的第五個年頭，行業周報《電子新聞》的專欄作家唐·赫夫勒給加州的這個山谷起了一個綽號——“硅谷”。這個綽號的靈感來源于肖克利用于制造晶體管的主要元素，而這一稱呼一直沿用至今。
